だからこそ、社会は、その解決に貢献できる人材として、「人間」を深く、多角的に理解している人を強く求めています。
人間科学部は「人を育て」「人を支え」「社会に提案する」人材を育成することをめざし、人間について総合的・学際的に理解する学びの場を提供します。同時に、実験、実習、フィールドワークなどを通して、現実社会の問題に対応することのできる判断力と実行力を備えた、実践的人材を育成します。
私たち人間には、こころ、からだ、そして社会という３つの側面があります。 そのいずれが欠けても人間を総合的に理解することはできません。 人間科学部では、4年間を通してこの３つの側面を、基礎から専門へと体系的に学びます。 「こころ」「からだ」「社会」の３要素を幅広く学ぶとともに、各要素をより専門的に学ぶため、人間科学部では「心理発達コース」，「スポーツ健康コース」，「人間社会コース」の３コースを設けました。 各要素の基礎を学んだ後、1年次の秋にいずれかのコースを選択します。 |
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心理発達コースでは、心理・発達・教育の視点から、人間のこころの発達や特性について学びます。まず心身両面から自己を再確認し、それを他者理解、対人能力の向上へとつなげていきます。基礎的学修に加え、実験・実習を組み入れ、さらに犯罪被害者や災害被害者の心理、高齢者や障害者の心理、健康心理学など、応用的な学修にも力を入れています。 |
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スポーツ健康コースでは、初年度の健康科学を必修とし、健康の自己管理能力を養うとともに身体的スキルの向上、生活に応用可能な実践教育を目指しています。一方、現代のニーズに即したビジネス・マネジメントスキル向上のための専門知識を修得するとともにフイールドワークを導入し、幅広い見識・教養を備えた学生の育成に重点をおいています。 |
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人間社会コースでは「こころ」と「からだ」をもつ人間が形成する「社会」という軸に焦点をおき、 「社会的存在としての人間」の側面に着眼して学修していきます。「人間」と「社会」の相互形成や多様化していく現代社会および地域・国際社会についての理論を学ぶとともに、調査実習を通して実証的に学ぶことにも重点をおき、主体的に問題を発見し、社会に積極的に提案する実践力や企画力を持った人材を養成します。 |
また、人間科学部では神奈川大学メディア教材作成プロジェクトに参加しています。教員の指導のもと、学生自らが取材から編集まで行います。そこで活躍するのが、14号館パソコン演習室。取材された映像の整理や、マルチメディア編集など高度な作業を学生が行っています。
